大学生晒“课程表”,旱的旱死涝的涝死,专业课程差距太大

师范启其塞,小学导其源,中学正其流,专门别其派,大学会其归。

这是张睿对于中国教育理论的解读,理解为学校就像一条江河一样,小学作为教育的开始,对源头进行疏导;中学则是端正一个学生的学习态度,到了专科学校则是开始分为不同的分支派别,到了大学则是百川汇总,所有知识的总结之处。

大学一直以来都是学生们拼搏无数光阴后最终向往的最高学府,不仅仅是学生,家长和老师都在以大学为目标来培养下一代。

为了让学生们在备考的过程中更有动力一直保持前进状态,老师和家长们经常会鼓励学生说:你现在虽然辛苦,但等你到了大学就轻松了。

因为总是被灌输这句话,所以很多高中生在心里都认为只要努力考上大学,就可以尽情地玩乐了。

他们认为只要上了大学远离家长的束缚,没有高中如此繁重的课程也不再有学习的压力,每天开开心心混到毕业就可以了。

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大学生晒“课程表”,直呼“这和说好的不一样”

很多学生在高中阶段会听到老师说:大学一天就四节课。但是他们不知道的是,这所谓的一天只有四节课,可是这四节课的时长真的会整整占据一天的时间。

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思修、马哲、毛概、高数等所有专业都要学习的“大课”,基本上一节课都在两个小时左右,这样的课一天确实只有四节,但是这四节课就有七八个小时。

再加上上了大学后就要区分开专业,所有的专业都会有本专业的专业课,每个专业的课程体量都不同。

近日,有许多不同专业的学长学姐把自己的课表晒到了网上,看着密密麻麻的课程安排以及学长学姐们的心酸讲诉本专业的痛苦和困难,很多学生直呼:这和说好的不一样啊!

不同专业要学习的专业知识不同,课程体量差距较大,一定要有正确的态度

许多专业要学习的课程和知识内容都相当复杂,比如实至名归的医学专业,由于医学的本科一般都是五年制以上,尤其是临床医学专业,甚至会达到七年制,所以医学要学的课程格外多一些。

从大一大二的文化基础课开始英语、高数、毛概、计算机类以及医用物理和三大化学类专业科目到大二大三的基础医学课程,理论类的课程就有30门以上。

从大四开始临床基础课,外科内科、儿科到大五的一些小科,临床流行病学、卫生学等无数医学类学科,医学专业的本科生在大学期间会学习超过七十门课程。

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     发布于 2021-11-27 00:04:54  回复
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